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慈濟的教育志業
因為報告需要想請問各位慈濟的師姑、師伯們1.慈濟的教育志業涵蓋哪些範圍？2.與其他教育志機構不同的地方(教育理念)？3.總共有幾所學校(國內&外)？更新:這些網站的資料，我已經有了=.=
教育簡介與理念?完全教育的意義?獲獎記錄?締約學校 ________________________________________ 【證嚴上人-教育志業理念】 教育重點「有禮、有德」：慈濟教育不求量，但求質 【證嚴上人-教育志業理念】 慈濟辦校的宗旨：孩子能自我管理、自愛愛人 【證嚴上人-教育志業理念】 教育是從生活教育——衣食住行開始教起 【證嚴上人-教育志業理念】 教育的有形、無形：目的都在教化眾生回歸清淨本性 ________________________________________ 大捨無求～慈濟教育志業簡介 證嚴上人常言：「好醫師，是活佛；好護士，是白衣大士。」八○年代花蓮地處邊陲，醫護人才多躇躊不肯東來。此外，當時台灣雖然已有一百多所大專院校，教育不可謂不普遍，從整個社會資源來看，慈濟似乎不需要再花這麼大的力量，投入醫學的教育工作，但是台灣教育風氣過於偏重學業成績，學校沒有針對學生品德嚴格要求，缺乏人倫的素養，造成許多社會問題。 為了培育優秀且慈懷柔腸、聞聲救苦的現代護理人才及醫術精湛、視病如親的良醫，也為了東部地區原住民少女就學就業的問題，證嚴上人在籌建慈濟醫院之際，即萌念興辦醫學教育。 1986年8月佛教慈濟醫院矗立於花蓮，1987年，證嚴上人再度以高膽遠囑的魄力，開始籌辦慈濟護專，至2000年7月，完成了幼稚園、小學、中學、大學以迄研究所之全程、全面、全人的「完全化教育」。慈濟教育志業體辦學的共同理想和目標，是以「慈悲喜捨」為校訓，以「尊重生命、肯定人性」為宗旨；以「品德教育、生活教育、全人教育」為目標的優質教育。 教育不是一件立竿見影的工作，而是一項長期的陪伴工程，需要時間的蘊釀與空間的陶冶，當然更少不了人與人之間的人文化成，所以每個階段的教育特色都要強調本分與使命。一個人唯有了解自己的本分，才能勇於承擔社會的使命，懂得「自愛而不自我、自律而不自是、自信而不自大」的微塵人生、奈米精神，以此彰顯生命在生活瑣事中所呈現的人文品格。 慈濟教育並非「標新立異」，而是希望在此人生價值觀模糊不清的紛亂時代，塑造教育的典範，帶動社會未來教育的理念，培育出有理想、有品格的下一代。誠如證嚴上人所云：「空談理論而無法將道理落實，容易讓人感到空虛惶恐，於是計較、爭鬥、煩惱不斷產生。教育即是要給予正確的引導，否則生命方向一旦脫軌，要花費更大的心力，才能調整過來。所以教育孩子要從根本開始，人生的方向沒有調整好，人的行為就會像樹枝般散漫。慈濟的教育志業，從幼教開始一直到大學，使學生們在愛的教育下，一路長大成人。」這是慈濟的完全教育，也是自孔子以降所堅持與倡導的理想教育。 ※ 上人的教育理念不只在學校教育，更是不分年齡、包含各行各業及各階層，事實上，慈濟四大志業、八大腳印都是全人教育的一環。 慈濟人為了讓這樣的教育理念更廣泛的扎根，將這一念種子帶到自己專業或辦理活動的領域裡，使慈濟人文不僅在有形的學校裡開枝散葉，更在每一個有愛的地方開花結果，所以「兒童精進班」成立了，「青少年成長」班動起來了，「慈濟大專青年聯誼會」更在多所大專院校裡成立社團，「社會推廣教育」也走入了社區。當然，引領教育理想前進的火車頭──各大專校院及中小學校教師，也不落人後，以「秉佛心，承師志」的精神，成立「慈濟教師聯誼會」，相互切磋教育的意涵，推動「靜思語教學」，並與社區志工結合成立「大愛媽媽」，在校園中推廣生命教育，讓孩子們從靜思語中學習正確的人生價值與人文品格。 為協助泰北義胞村的義胞後代脫離困境，慈濟繼「泰北三年扶困計劃」後，在泰北芳縣設立慈濟學校，依泰國學制設立的普通學校，招生對象以義胞村、當地少數民族和泰籍子弟為主。而海外慈濟人為幫助華裔子弟學習華語文，涵泳中華文化，紛紛成立「慈濟人文學校」，進而開辦「大愛幼兒園」，在傳授中文教育之外，也透過靜思語教學，拉近親子間的關係，讓每位孩子心中都擁有一顆善種子。 ※ 曾經有學者提問：「慈濟教育的理想這麼高，在濁世洪流中，可能持續嗎？」是的，慈濟以其有形無形的教育模式，正在影響台灣現有教育的思維與內涵。二十一世紀應該是一個「全人」教育的世紀，因為全人教育不僅是專業教育，更重要的是要啟發人的「良能」，成就身心健全的完整人格。 期待從淨化的心靈到淨化的社會，從善美的教育建立善美的人格。慈濟教育最終希望展現的是彼此尊重的生活涵養，唯有人與人之間真誠的「人本、尊重、感恩、大愛、關懷」，才是終極的理想。 **詳情請上慈濟網站查詢~http://www.tcu.edu.tw/index.php 2009-04-09 17:43:39 補充： 上一個是慈大的網站~ (正確)慈濟網站~http://www2.tzuchi.org.tw/index.htm 【慈濟完全教育化的進程】 1989年09月17日慈濟護專創校 1994年10月16日慈濟醫學院創校 1998年08月01日慈濟醫學院改名為慈濟醫學暨人文社會學院 1999年08月01日慈濟護專改制慈濟技術學院 2000年08月01日慈濟醫學暨人文社會學院改制為慈濟大學 2000年08月30日慈大附中、慈大實小創校 2007年08月01日台南慈濟小學、台南慈濟中學創校 2009-04-09 17:44:09 補充： 啟發良知、良能的「全人教育」 慈濟的教育理念不只限於學校教育，「一步八腳印」都可說是全人教育的一環──一步是慈濟精神，八腳印是慈善、醫療、教育、人文、環保、骨髓捐贈、國際賑災、社區志工。志工以慈濟精神參與「八腳印」，人文精神也就在參與的過程中不斷地被教育及提升。全人教育不僅是專業教育，更重要的是能啟發人的「良知」、「良能」。證嚴上人認為，一個人從小到三十歲人格定型期間，除了專業知識的累積外，尚有歷史文化、道德倫理、生活教育和人文關懷等素養；「全人教育」著重重建人本精神，除了啟發「人之初，性本善」的善性和生活本能，也期待能形塑出「誠於中，形於外」的健全人格，以全人格為本質，作為「全人教育」的方向。 2009-04-09 17:44:34 補充： 立己立人、學程兼備的「全程教育」 慈濟教育除了專業智能的培育，更著重「尊重生命」、「全人教育」等慈濟人文精神的涵養；從基礎教育零歲到三十歲的學程兼備，包括托嬰中心、托兒所、幼稚園、小學、國中、高中、大學、碩士班、博士班。證嚴上人說，人生從零歲到三十歲教育至為重要，是能真正自內心散發出來的人文修養──內在修為齊整，沒有放任之感；外在尊重別人，並且守法認分。孔子說：「三十而立」。三十歲後，要成為一個什麼樣的人？是撐起一個家？或是撐起一個更大的家？己欲立而立人，從家裡走出來服務他人，這個「家」的意義變得無限寬廣。 2009-04-09 17:44:55 補充： 人本精神與生活的美善教育 「人文精神」貫串慈濟教育的精神軸心。慈濟教育體系中都規劃有「慈濟人文」的共通課程，而慈濟人文所強調的是中國傳統精神所著重的道德、禮儀、廉恥、合作、互助等觀念，意即「人本精神」。人本教育包含了「生活本能」的自律，日常生活的食衣住行，希望能以禮自律，樹立整齊、清潔的端莊形象。生活在人群中，習得如何待人接物，懂得進退禮儀，展現生活的藝術、美化的人生，進而在生活中成長慧命，並從心教育，以智慧為導向啟發良知。慈濟教育最終希望展現的，是彼此尊重的生活方式。在物質世界行走，應以人文的護照通關，物質終究不能代表一切，唯有人與人之間真誠的「尊重、感恩、大愛、關懷」才是終極的理想。 2009-04-09 17:45:41 補充： 以「愛」為基礎的完全教育 慈濟的完全教育有形式上的意義，也有內涵上的價值，那是人格不可區分的成長與信念的培育。一棵樹還小時，就要雕塑造型，人尚年幼時，就應開始教化；人生方向若沒有調整好，人的行為就猶如樹枝般漫無目標的胡亂生長，教育工作需步步為營，從幼教到高等教育環環相扣、緊密連結。 2009-04-09 17:45:51 補充： 每一階段的教育工作，猶如接力賽跑般，須抱持著接棒的心態。學齡前的教育，以愛培育種子；小學教育用愛灌溉幼苗，打穩人格教育及生活教育的基礎；中學教育須以愛調整枝幹，使其知人生的正確方向；高等教育則教其明白自我的本分及對社會人群所應負的使命。慈濟的教育，自幼教至高等教育止，使學生們在愛的教育下，一路成長，此即是慈濟的完全教育，亦是完美理想的教育。 2009-04-09 17:46:41 補充： 慈濟大學締約學校一覽表 簽約日期 學校名稱／協約名稱 等級 備註 2001/10/02 日本佛教大學／締結姊妹校備忘錄 校 2001/12/04 美國科羅拉多學院／生科系締結交流備忘錄 系 2002/06/01 加拿大英屬哥倫比亞大學／締結姊妹校備忘錄 校 2002/12/21 中國北京大學／締結姊妹校備忘錄 校 2003/11/14 美國加州大學柏克萊分校／締結姊妹校備忘錄 校 2004/07/04 美國印第安那大學／護理系締結交流備忘錄 系 2004/10/24 印尼大學／締結姊妹校備忘錄 校 2009-04-09 17:47:24 補充： 2004/10/24 香港大學／締結姊妹校備忘錄 校 2004/11/30 馬來西亞理科大學／締結姊妹校備忘錄 校 2004/11/30 馬來西亞理科大學／締結姊妹校備忘錄 校 2005/05/16 泰國馬希竇大學／締結姊妹校備忘錄 校 2005/07/06 國立交通大學／締結姊妹校備忘錄 校 2005/08/26 馬來西亞國民大學／締結姊妹校備忘錄 校 2005/11/11 尼加拉瓜商業大學／締結姊妹校備忘錄 校 2009-04-09 17:47:47 補充： 2005/11/20 菲律賓聖多湯馬士大學／締結姊妹校備忘錄 校 2006/06/20 越南胡志明市外語資訊大學／締結姊妹校備忘錄 校 2006/06/22 加拿大第一民族大學／原住民健康研究所交流合約 系 2006/08/31 委內瑞拉中央大學／締結姊妹校備忘錄 校 2006/11/15 美國賽菲爾學院／締結姊妹校備忘錄 校 2007/03/23 澳洲葛雷菲斯大學／締結姊妹校備忘錄 校 2007/04/26 泰國朱拉隆恭大學／醫學院交流合約 院 2009-04-09 17:48:05 補充： 2007/05/26 菲律賓聖路克醫學院 ／ 締結姊妹校備忘錄 校 2007/09/13 泰國宋卡師範大學 ／ 締結姊妹校備忘錄 校 2007/09/18 中國上海交通大學 ／醫學院交流合約 院 2007/10/11 韓國湖南大學 ／ 締結姊妹校備忘錄 校 2008/01/30 泰國孔敬大學 ／ 締結姊妹校備忘錄 校 相關資訊，請洽詢「慈濟大學國際事務中心」電話：03-8565301 分機 7403、7505 2009-04-09 17:48:25 補充： 資料日期：2007/12/31 》慈大附中締約學校一覽表 簽約日期 學校名稱／協約名稱 等級 備註 2002/09/27 印尼雅加達台北國際學校／締結姊妹校備忘錄 校 2004/10/24 印尼雅加達慈濟中學／締結姊妹校備忘錄 校 2009-04-09 17:48:47 補充： 資料日期：2007/12/31 》慈大實小締約學校一覽表 簽約日期 學校名稱／協約名稱 等級 備註 2002/09/27 印尼雅加達台北國際學校／締結姊妹校備忘錄 校 2004/10/24 印尼雅加達慈濟小學／締結姊妹校備忘錄 校 2004/10/24 南非馬克洪雅衲(Makonyane)小學／締結姊妹校備忘錄 校 2004/10/24 南非泰地(Mthandi)小學／締結姊妹校備忘錄 校 2004/10/24 南非蘭根雅瓦(Mhlanganyelwa) 小學／締結姊妹校備忘錄 校 2004/10/24 墨西哥瑪瑞塔(Marita)慈濟小學 ／締結姊妹校備忘錄 校
佛宗:慈濟師母…作夢!!!慈濟:差勁105%慈濟:全臺灣14多家;無上天…破壞自然林森的動物…啦啦啦。政府大補助吃肥…不是素吃是假半素吃半肉吃。高級屋居鋼鐵計劃費20億多元【含太陽發電、冷氣機四季】不省節電全24小時，快樂笑!!!
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